为深入总结本学期前半阶段教学运行情况，优化课程教学质量，提升人才培养成效，数学课程组于2025年10月22日在A2-305顺利召开秋季学期期中教学研讨会。会议由课程组负责人沈仙华主持，承担高等数学、线性代数、概率论与数理统计等公共基础课教学任务的全体教师参加了本次会议。

会议伊始，课程组负责人对开学以来的教学工作进行了全面回顾。在全课程组教师的共同努力下，本学期教学秩序井然，教学改革稳步推进，对各任课教师的辛勤付出表示感谢。

一、深化教学分析，聚焦质量提升

会议重点围绕本学期期中教学检查情况及学生学习成效展开深入研讨。各课程模块分别就所负责课程的课堂教学、作业批改、阶段性考核及学生反馈等情况进行了系统汇报与分析。

《高等数学》课程团队重点关注了大一新生数学思维方式的转变与适应问题，分析了学生在极限、微积分等核心概念理解上存在的困难，并提出通过加强直观教学、增加课堂互动、开设辅导讲座等方式帮助学生渡过适应期。《线性代数》课程团队围绕学生的抽象思维能力培养，探讨了如何通过几何直观与代数表达相结合的教学策略，提升学生对抽象概念的理解与应用能力。《概率论与数理统计》课程团队则针对学生应用能力不足的问题，提出了增加案例教学、引入统计软件操作、强化实际应用背景讲解等改进方案。

与会教师结合各自的教学实践，就如何有效激发学生学习兴趣、改善课堂氛围、优化考核方式、促进不同专业学生的知识应用能力等议题进行了充分交流与讨论，分享了诸多具有创新性和实操性的教学心得。

二、规划未来工作，共促教学创新

基于当前教学现状与分析结果，课程组对下一阶段的重点工作进行了部署：

1. 持续推进教学创新：鼓励教师积极探索智慧教学工具与数学课程的深度融合，推广“翻转课堂”、“对分课堂”等新型教学模式，提升教学效率与效果。

2. 强化过程性考核：进一步完善课程评价体系，细化平时成绩构成，加强对学生学习过程的引导与管理。

3. 加强教学资源建设：集中力量更新和完善习题库、案例库、微课视频等数字化教学资源，实现优质资源在课程组内的共建共享。

4. 促进教学学术研究：鼓励教师将教学实践中的思考与探索转化为教学研究项目，积极申报各级教改课题，以研促教，反哺教学。

本次期中教学研讨会内容充实，讨论深入，成效显著。它不仅系统梳理了前半学期的教学工作，为后续教学活动的优化提供了明确依据，更进一步凝聚了课程组的共识与力量。全体教师表示，将立足立德树人的根本任务，以更加饱满的热情和专业的精神投入到下半学期的教学中，致力于不断提升大学数学课程的教学质量与育人水平。