为积极响应教育数字化转型号召，探索技术赋能下的课程教学革新路径，同时统筹推进科研与教学工作协同发展，11月24日，物理力学教研室在A2-604会议室召开专题会议。全体教师齐聚一堂，以“AI赋能课程教学创新”为核心议题深入研讨，同步部署理论实验课程互通、科研考核推进及下学期教学任务等重点工作。

　　在AI赋能课程教学研讨环节，与会教师围绕“技术与课程深度融合”的核心目标展开热烈交流。大家结合物理力学课程理论抽象、模型复杂、实验要求高的特点，重点探讨了AI技术在教学场景中的应用潜力：从AI辅助课程设计破解复杂物理力学现象可视化难题，到AI助教实现个性化习题推送与学情精准诊断，再到数据分析平台支撑教学策略动态调整，老师们分享了主流教育AI工具的应用经验，碰撞出诸多创新思路。针对技术学习成本、教学内容与工具衔接等潜在挑战，现场形成了“试点先行、分工协作、逐步推广”的解决方案，明确了未来AI辅助课程建设发展的关键方向和可能路径。

　　打破课程壁垒，提升学生知识应用能力是本次会议的另一重要议题。在理论实验课程互通研讨中，教师们围绕教学内容互补、逻辑连贯的核心目标，共同商议了综合性教学模块设计方案，明确了理论课与实验课的协同要求，敲定下学期具体实施细则，助力学生实现从理论认知到实践应用的无缝衔接。

　　科研工作推进方面，每位教师以3-5分钟的简明汇报，梳理了近一年在论文发表、项目申报与结题、专利申请、成果转化等方面的进展，分析了与两年考核指标的差距，明确了剩余周期的工作计划与资源需求。教研室针对汇报中梳理的共性问题，集体研讨解决方案，制定专项支持措施，确保每位教师顺利完成科研考核任务。此外，会议还围绕下学期课程设置、教学任务分配、重难点课程备课支持及教学资源准备等工作展开商讨，初步确定教学任务分配方案，保障后续教学工作有序推进。

　　会议最后，实验室安全管理负责人敖智越老师向大家详细解读了实验室安全管理方面的工作，提醒大家时刻注意实验室的用电、防火等安全举措。

　　教研室主任高礼静对本次会议核心成果进行梳理总结，明确了各重点工作的推进时间节点与责任分工，强调要以AI教学试点和理论实验课程互通为突破口，狠抓工作落实；同时鼓励全体教师主动作为，加快科研进度，形成“教研相长、协同发展”的良好局面。此次教研室会议有效促进了课程组教师的交流，为课程未来发展增加了动力。