数学课程组于2025年11月25日在教学楼二楼会议室开展了以“如何帮助学生使用AI工具辅助学习数学课程”为主题的会议。本次会议旨在回应人工智能技术对教育领域的深刻影响，积极探索如何引导学生科学、高效、负责任地使用AI工具，将其转化为数学学习的“超级助手”，从而提升学习效率，培养高阶思维能力。

　　随着ChatGPT、DeepSeek、通义千问等大型语言模型的普及，AI正以前所未有的速度改变着传统的学习方式。为帮助师生更好地应对这一变革，数学课程组教师通过先期学习，查资料，与学生交流等方式，在会上进行交流自身心得体会。

　　会议伊始，大家首先肯定了AI工具在数学学习中的巨大潜力，并明确：“AI不是用来寻找标准答案的‘作弊器’，而是帮助我们深化理解、拓展思维的‘认知伙伴’。” 这一观点为整场会议奠定了基调。

　　会议核心内容聚焦于以下几个层面：

　　1. 精准定位：AI在数学学习中的正确角色。会议指出，学生应避免对AI工具产生依赖。AI的理想角色是：

　　(1)个性化的解题教练：当遇到难题时，可要求AI分步解析，而非直接索取答案。

　　(2)无穷的练习题库：可根据薄弱知识点，指令AI生成特定类型的练习题进行巩固。

　　(3)耐心的概念讲解员：对于抽象定理、公式，可请求AI用多种方式(如图表、比喻、生活实例)进行阐释。

　　(4)强大的错误分析仪：可将自己的错误解答过程提交给AI，让其帮助分析错误根源。

　　2. 实战演示：高效提问(Prompt)的技巧，关键技巧包括：

　　(1)禁止直接索要答案，而是要求“分步讲解”；(2) 提供上下文；

　　(3)要求举一反三；(4)主动请求检验。

　　3. 风险警示：规避使用AI的常见误区。师生需共同注意：

　　(1)警惕“幻觉”与错误： AI可能生成看似合理实则错误的数学推理，需保持批判性思维，进行交叉验证。

　　(2)避免思维惰化： 过度依赖AI会削弱自主思考与问题解决能力。AI应用来“突破瓶颈”，而非“绕过思考”。

　　(3)保护个人隐私： 避免向AI工具输入任何个人敏感信息。

　　会议最后大家就自身所掌握的AI工具进行演练交流。本次会议大家交流了如何借助前沿科技提升学生数学学习效能，也为教师们探索“AI+教育”的创新教学模式提供了宝贵思路。大家一致认为，未来的教育不在于禁止技术，而在于驾驭技术。我们将持续关注并推动AI在教育领域的正向应用，助力每一位学生在人机协同的新时代中，成为更具创造力和思辨能力的终身学习者。